Por qué los docentes no usamos los Recursos Educativos Abiertos REA

Si nos ponemos a pensar sobre la realidad virtual a la que nos enfrentamos vamos a ver que en la actualidad nuestros estudiantes se han desarrollado de manera virtual desde la edad poco antes del kínder, donde los padres los tranquilizan con sus dispositivos con aplicaciones que los entretiene. En su lenguaje ya es común escuchar. “Descárgame esta aplicación”, “No tenemos sistema”, “Pon mi foto en tu perfil”, “Mándame una foto por wats app” entre otras expresiones que nos sorprende y ya me imagino cuando los tengamos en el nivel en que trabajaremos y con qué tecnología estarán inmersos.

Esta es una de las razones por las que los docentes debemos involucrarnos en su mundo virtual para explorar las herramientas que podemos utilizar y que nuestros estudiantes ya utilizan como algo común en su vida.

Debemos considerar que el uso de los REA son muy variados y son recursos que podemos utilizar para la formación integral de los estudiantes que junto con las redes sociales van a servir de manera significativa en nuestra labor. Los REA contienen material multimedia cuya finalidad fundamental es la educación que apoya a la enseñanza, aprendizaje, evaluación, exploración de material virtual y que es gratuito. Este término se utilizó por primera vez en 2002 por la UNESCO.

Sin embargo estamos ante una realidad Mexicana donde un gobierno no escatima en gastos innecesarios para regalar de manera indiscriminada computadoras y dispositivos cuando no estamos involucrados en el fenómeno de los REA.  Existe una gran cantidad de docentes que no utilizamos los recursos multimedia y mucho menos la internet por falta más de capacitación que por necesidad. Por lo tanto los productos proporcionados por nuestro tan atinado gobierno no resultaron muy provechosos terminando como dispositivos de videojuegos y como una forma de explotación para el mercado electrónico.

¿Cómo podría sacarle provecho a estos dispositivos el gobierno? Es fácil hacer andar este recurso que en otros países ya se tienen incluyendo los del continente Africano. Primero se debería explorar a través de la internet los recursos de los que podemos trabajar, luego se capacita a los docentes y dotarlos de los elementos necesarios para tal fin y finalmente se proporciona el material que utilizarían los estudiantes de los diferentes niveles como lap tops y tabletas. Todo resultaría con una educación significativa y más provechosa.

No dudamos que existen docentes con mucha preparación y que han utilizado los recursos virtuales para mejorar el trabajo educativo y que gracias a ellos ahora disfrutamos de recursos como los REA y que estamos a punto de utilizar.

En cuanto a educación hace falta que la cabeza de cada gobierno vea por los intereses de los estudiantes y no centrar su atención en satanizar el trabajo del docente. Existen comunidades donde no hay acceso a la educación, no tiene material ni salones para trabajar, la pobreza es abrumadora, no conocen ni siquiera una computadora, entre otras carencias. Parece que siempre va a ser el fantasma que nos va a perseguir en materia de educación.

Si en todo esto se centrara la atención de los secretarios de educación en coordinación con el gobierno y agregando la intervención de los mismos maestros que son los involucrados en la educación, todos trabajando al unísono y coordinándose, es en este entonces donde estaríamos ante una efectiva reforma educativa. Ahora sí, se lograría una educación real y no disfrazada.